InicioCursosINVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN CIENCIAS DE LA SALUD

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN CIENCIAS DE LA SALUD

Associated Courses

Precio:130,00 €

Categoría:

Precio para socios: 90,00 €

Para comprar el curso deberá registrarse

Fecha límite de inscripción: 22 de febrero de 2018
Fecha de inicio del curso: 26 de febrero de 2018

Descripción

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Presentación del Curso online

La gran diversidad de problemas o situaciones susceptibles de investigación hacen necesarios enfoques diferentes de estudio y, por lo tanto, el uso de un paradigma concreto que responda a las preguntas de investigación. La investigación cualitativa (en adelante IC) posibilita la visualización más profunda de los problemas y visibiliza la incorporación del significado y de la intencionalidad de los hechos, las relaciones y las estructuras sociales; lo que posibilita enfatizar la calidad de las entidades, los procesos y los significados que no son examinados o medidos de forma experimental. En el contexto de la salud, la aplicación de la IC es pertinente ya que las diversas clasificaciones de la salud y la enfermedad están impregnadas por una carga histórica, cultural, político e ideológico, que no se traduce en todas sus dimensiones exclusivamente a través de los números.

Programa

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Programa

MÓDULO I. ¿Qué es la Investigación Cualitativa?
Profesoras: Maria Jesus Movilla Fernández y Sara Fernández Basanta
Fechas: del 26 de febrero al 4 de marzo de 2018

En este módulo se introducirá la IC, la cual permite la descripción y comprensión de cómo las personas sienten, piensan y actúan respecto a situaciones, eventos, fenómenos, interacciones y comportamientos observables. Los puntos a tratar serán:

  1. Definición de la IC
  2. Objetivos de la IC
  3. Características de la IC
  4. ¿Por qué utilizar IC en salud?
MÓDULO II. Enfoques de la Investigación Cualitativa
Profesoras: Maria Jesus Movilla Fernández y Carla Freijomil Vázquez
Fechas: del 5 de marzo al 14 de marzo de 2018

No existe una IC, sino múltiples enfoques cuyas diferencias vienen marcadas por los diseños que se seleccionan para el desarrollo del estudio. En este módulo se abordarán los principales diseños de la IC:

  1. Fenomenología
  2. Etnografía
  3. Teoría fundamentada
  4. Investigación-Acción participativa
  5. Método Biográfico
MÓDULO III. Práctica de la Investigación Cualitativa I
Profesor: Maria Jesus Movilla Fernández y Natalia Rivas Quarneti
Fechas: del 15 de marzo al 25 de marzo de 2018

La IC se desarrolla siguiendo una serie de pasos conceptuales, metodológicos y empíricos, existiendo una interdependencia mutua de las partes individuales del proceso de investigación. El proceso consta de 5 etapas: Etapa conceptual, etapa de diseño, etapa empírica, etapa analítica y etapa de difusión. En el módulo III se desarrollará la etapa conceptual, que implica la definición del problema a estudio y la formulación de la pregunta de investigación, y una parte de la etapa de diseño, referente a la muestra del estudio y al acceso al campo.

  1. Definición del problema:
    – Formulación y delimitación del objeto/tema de estudio
    – Revisión de la literatura
    – Identificación de una teoría o marco teórico
  2. Pregunta de investigación
  3. Muestreo y selección de informantes
  4. Acceso al campo
MÓDULO IV. Práctica de la Investigación Cualitativa II
Profesoras: Maria Jesus Movilla Fernández y Natalia Rivas Quarneti
Fechas: del 2 de abril al 15 de abril de 2018

En este módulo se describirán las técnicas de recogida de datos en investigación cualitativa, con sus principales características y tipologías. Además, se tratarán los aspectos clave y el proceso de análisis cualitativo de datos, los criterios a tener en cuenta para garantizar el rigor y la calidad en investigación cualitativa y las directrices para redactar el informe final de investigación.

  1. Técnicas de recogida de datos:
    – Observación
    – Entrevistas
    – Grupos de discusión
    – Fuentes documentales
  2. Análisis de datos:
    – Preparación de los datos
    – El proceso de análisis cualitativo
    – La codificación y su terminología
    – Registro del proceso de análisis
    – Principales enfoques para desarrollar el análisis
    – El uso de programas informáticos en el análisis cualitativo de datos
    – El análisis de datos y la revisión de la literatura
    – El investigador es clave en el proceso de análisis
  3. Rigor y calidad de la investigación
  4. Informe de investigación

Objetivos

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Objetivos

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OBJETIVOS GENERALES
  • La realización de este curso permitirá al alumnado plantearse preguntas cuyas respuestas se consigan a través del empleo de diseños cualitativos y adquirir herramientas teóricas y prácticas para el manejo de la IC.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  • Comprender la metodología de la investigación cualitativa en salud.
  • Conocer distintos diseños cualitativos, así como su aplicabilidad.

Información general

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INFORMACIÓN GENERAL

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DESCRIPCIÓN

El curso Investigación Cualitativa en Ciencias de la Salud que presentamos ha sido diseñado para ser realizado única y exclusivamente on-line.

  • Fechas
    • Fecha de inicio: 26 de febrero de 2018
    • Fecha de finalización: 15 de abril de 2018
  • Este curso está diseñado y pensado para una duración de 6 semanas, si bien el alumno puede gestionar su tiempo de la forma que crea más conveniente ya que todos los módulos de formación estarán abiertos simultánea.
    El curso se abrirá en la fecha de inicio marcada y permanecerá activo 6 semanas.La fecha de finalización dependerá del alumno, no pudiendo ser posterior a la fecha marcada. El calendario orientativo propuesto por los docentes para un buen aprovechamiento del curso es el siguiente:

    • Módulo I : del 26 de febrero al 4 de marzo de 2018
    • Módulo II: del 5 de marzo al 14 de marzo de 2018
    • Módulo III: del 15 de marzo al 25 de marzo de 2018
    • del 26 de marzo al 1 de abril de 2018 (vacaciones Semana Santa)
    • Módulo IV: del 2 de abril al 15 de abril de 2018
  • Está dirigido al personal de enfermería
  • El programa está compuesto por 4 módulos
    La duración del curso es de 60 horas, correspondiendo a cada uno de los módulos las siguientes horas:

    • Módulo I : 10 horas
    • Módulo II: 15 horas
    • Módulo III: 15 horas
    • Módulo IV: 20 horas

    Dentro del cómputo de horas se incluyen:

    • Aprendizaje de los contenidos teóricos
    • Visualización de los contenidos audiovisuales
    • Realización de los test de autoevaluación
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CONTENIDOS TEÓRICOS
  • Texto de estudio
    El alumno dispondrá, para cada uno de los temas, de un texto de estudio en el que se revisan y actualizan los diversos contenidos relativos al tema en cuestión
  • Bibliografía de referencia
    Cada tema irá acompañado de una relación de artículos de actualidad, los cuales complementarán el tema de estudio
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CONTENIDOS PRÁCTICOS
  • Presentación audiovisual
    El alumno dispondrá de una presentación en PowerPoint para cada uno de los temas del módulo. Esta presentación constará de imagen y sonido de manera que pueda ir viendo la presentación y escuchando al profesor.
  • Autoevaluación
    Al finalizar cada uno de los módulos, el alumno deberá realizar un test de autoevaluación de 10 preguntas con cuatro opciones de respuesta. Al finalizar el test, la aplicación le facilitará de manera automática su calificación, al tiempo que dispondrá de un breve texto explicativo que contendrá la argumentación de la respuesta correcta.
    El alumno dispondrá un número ilimitado de intentos para realizar el test de autoevaluación, es importante, antes de realizarlo, haber leído todos los contenidos teóricos.
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EVALUACIÓN

El alumno deberá realizar un examen al final del curso que constará de 20 preguntas tipo test con 4 respuestas posibles para el que dispondrán de dos oportunidades. Para superar el curso es necesario tener al menos el 80% de las preguntas de cada test correctas

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CONSULTAS
El alumno dispone, dentro del portal del curso, de un formulario de contacto que le permite dirigir cualquier consulta a la secretaría técnica.
Esta aplicación se utilizará exclusivamente para consultas:

  • Técnicas: incidencias del sistema, aclaraciones de funcionamiento, etc…
  • Académicas: consultas sobre dudas docentes.

Acreditación

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Acreditación

Solicitada acreditación a la Comisión de formación continuada

Matrícula

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MATRíCULA

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PRECIO MATRÍCULA
Socios AEEC 90 euros (IVA incluido)
No socios 130 euros (IVA incluido)
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INFORMACIÓN Y FORMALIZACIÓN DE MATRÍCULAS EN LA SECRETARÍA TÉCNICA:
Trama Solutions
Tel: 981 902 113 ext 104
Persona de contacto: María Núñez
E-mail: marianu@tramasolutions.com

Profesorado

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Profesorado


Sara Fernández Basanta
Facultad de Enfermería y Podología. Universidad de A Coruña

Graduada en Enfermería por la Universidade da Coruña (UDC) 2014.
Máster en Asistencia e Investigación Sanitaria (MAIS) por la UDC. 2015
Doctoranda del Programa de Doctorado de Ciencias da Saúde (99/2011) de la UDC.
Enfermera asistencial en el Servizo Galego de Saúde (SERGAS) desde el 2015 al 2017.
Becaria predoctoral por la Xunta de Galicia julio 2017-actualidad.
Experiencia docente e investigadora con metodologías cualitativas.


Carla Freijomil Vázquez

Facultad de Enfermería y Podología. Universidad de A Coruña

Graduada en Enfermería por la Universidade da Coruña (UDC), 2014.
Máster en Asistencia e Investigación Sanitaria (MAIS) por la UDC, 2015.
Doctoranda en el programa de Ciencias da Saúde (99/2011) de la UDC.
Enfermera asistencial en el Servizo Galego de Saúde (SERGAS) desde el 2015 al 2016.
Becaria predoctoral por la Xunta de Galicia, desde el 2016.
Experiencia docente e investigadora.
Actualmente realizando estancia predoctoral en la University of Toronto, Canadá, con una beca competitiva para estadías predoutorais Inditex-UDC 2017


Dra. Maria Jesus Movilla Fernández

Facultad de Enfermería y Podología. Universidad de A Coruña

Diplomada Universitaria Enfermería. Universidad de a Coruña. 1996
Enfermera asistencial SERGAS 1996-1999
Profesora Ayudante Departamento Ciencias de la Salud Universidad de A Coruña. 1999-2003
Doctora por la Universidad de A Coruña 2009
Profesora Titular Escuela Universitaria Departamento Ciencias de la Salud Universidad de A Coruña. 2003-2015
Profesora Titular Universidad Departamento Ciencias de la Salud Universidad de A Coruña. 2015-actualidad
Experiencia docente e investigadora con metodologías cualitaivas


Natalia Yanaína Rivas Quarneti

Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de A Coruña

Desarrolla su trabajo centrándose en los determinantes sociales y el impacto de las inequidades en la salud y bienestar desde una perspectiva cualitativa crítica.
Doctora en Ciencias Sociosanitarias por la Universidad de A Coruña (2016)
Formada en prestigiosas instituciones de Europa (Hogeschool van Amsterdam, Karolinska Institutet o University of Brighton)y Canadá (University of Toronto y University of Western Ontario), especializándose en metodología cualitativa.
En la actualidad participa de diversas redes internacionales como Occupational Science Europe (Board member) o GloMHI (Global Migration and Health Initiative, Toronto).